“De todas las artes pictóricas la de los vitrales es, probablemente, la más complicada. Esto se debe no sólo a que se tienen que tomar en cuenta factores como la luz, que cambian completamente la apariencia, sino también por sus demandas estructurales. Ningún otro arte parece estar tan poco ligado por los intereses terrenales, tan vivo, tan intrínsecamente engañoso o fraudulento por sus efectos. Los vitrales explotan la interacción entre dos fenómenos dinámicos: uno físico y otro químico. El factor físico es la luz y todos sus cambios de lugar e intensidad. El químico es la variación del color que sufre el vidrio por la adición de varios óxidos metálicos mientras se está fundiendo.(V. El Vidrio en el Arte)."
Paralelamente resulta importante en la actualidad resaltar la observación que se encuentra en el pensamiento de Payan de la Rosa (2000), una perspectiva de revaloración a la participación trascendente de la mujer en todos los aspectos de la vida contemporánea orientado a un cambio de pensamiento global; "señala que las practicas ancestrales de las mujeres pueden constituir verdaderas alternativas frente a los problemas de la sociedad actual en tanto se recupere su contenido matrístico".
La pintura en vidrio apasiona a Silvia; “me da mucha paz y me ayuda con el estrés, cuando termino las pinturas me siento muy bien y con deseos de hacer más”. A. Gramsci, en Educación como Practica Política afirma que "la escuela creativa es la coronación de la escuela activa". El paradigma educativo se esta direccionando a una identidad educativa particular que privilegia el desarrollo de las artes, habilidades personales, pensamiento critico y una perspectiva de vida sostenible con uso y protección de los recursos que persisten aún en el mundo "educar en la creatividad es, en síntesis, ofrecer a los educandos posibilidades de ser, renovada y permanentemente. Un ambiente así de libertad, espontaneidad y expresividad genera necesariamente nuevas redes de interrelaciones personales y de comunicación horizontal entre todos los participantes del proceso". Donde todos los participantes de la educación son distintamente iguales y capaces de alcanzar en un proceso de autopoiesis las metas personales añoradas, contribuyendo a su vez a logra una mejor calidad de vida.
Silvia Pérez Vargas, oficinista 3 del salón de urología y anexo de emergencias quirúrgicas, nació en la ciudad de San José el 20 de marzo de 1981, conoció y aprendió la técnica de pintura en vidrio en un curso que realizó en el INA cuando cumplía los 14 años de edad, pero empieza a realizar esta técnica con más pasión después de sus 18 años de edad. Por cuestión de tiempo se aleja de la creación de diseños focalizando su interés en la aplicación de color experimental propio, centrándose en la pintura por lo que sus obras no cuentan con nombre.
Los contrastes y combinaciones pictóricas reflejan un gran talento, pulido con la práctica y persistencia personal. Donde el arte surge como una herramienta que promueve la salud mental.
Contacto: silpeva30@gmail.com
Bibliografía en línea
V. EL
VIDRIO EN EL ARTE
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